iso9001认证怎么办理

　　我国在90年代将ISO9000系列标准转化为标准，随后，各行业也将ISO9000系列标准转化为行业标准。一时间，各大企业纷纷树起ISO9000这面大旗，如火如荼般的展开了ISO9000认证。ISO9000标准宣贯、内部审核员培训、企业现场审核。这些现象说明了企业对ISO9000认证的重视达到了极高的程度。

　　1、【体系认证】ISO9000、ISO14000、ISO18000、IATF16949汽车质量、ISO22000食品安全

　　2、【产品认证】SC认证、CCC认证、CMA认证、EX防爆认证、防爆电气设备安装维修资质。

　　3、【生产许可证】 特种设备许可证（ 压力管道、原件等） 、工业产品许可证 。

　　4、【管理咨询】力资源培训 质量控制 企业战略 生产采购 销售管理 安全培训6S管理 员工管理

　　5、【其它服务】品牌认证、专利、商标、AAA信用认证

　　特种设备使用许可证（叉车、电梯、行车、储气罐等）

　　过程KPI

　　ISO9001用于证实组织具有提供满足顾客要求和适用法规要求的产品的能力，目的在于增进顾客满意度。随着商品经济的不断扩大和日益国际化，为提高产品的信誉、减少重复检验、削弱和贸易技术壁垒、维护生产者、经销者、用户和消费者各方权益，这个第三认证方不受产销双方经济利益支配，、科学，是各国对产品和企业进行质量评价和监督的通行证；作为顾客对供方质量体系审核的依据；企业有满足其订购产品技术要求的能力。凡是通过认证的企业，在各项管理系统整合上已达到了国际标准，表明企业能持续稳定地向顾客提供预期和满意的合格产品。站在消费者的角度，公司以顾客为中心，能满足顾客需求，达到顾客满意，不诱导消费者.

　　完成生产计划的项目清单（台帐）；

　　ISO9001不是指一个标准，而是一类标准的统称，是由TC176（TC176指质量管理体系技术委员会）制定的所有国际标准，是ISO12000多个标准中、普遍的产品。

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　　6.1培训管理：

　　6.1.1 系统性原则：根据公司中长期发展战略和年度经营目标，合理规划设计年度培训计划和预算，结合部门及员工自身情况建立健全公司培训体系；

　　6.1.2 有效性原则：培训内容应紧密结合实际受训者工作需求，培训素材、案例应尽量选取公司内部材料，并在培训后进行效果评z估和总结；

　　6.1.3 鼓励学习与分享原则：参加外训员工有责任和义务向相关人员传授所学知识；中高层管理人员有责任和义务培训部门员工；鼓励员工学习与工作相关的技能，对内部讲师予以奖励；

　　6.2培训需求分析与年度培训计划：

　　6.2.1需求分析的依据

　　培训需求必须立足于组织发展的需要，同时结合岗位需求分析和员工需求分析，满足岗位任职资格要求，并为员工个人职业发展提供支持，培训需求的主要依据如下：

　　公司的战略规划、年度经营目标；

　　人力资源规划；

　　绩效考核分析结果；

　　流程、部门、职位运行状况和人员任职能力状况；

　　部门员工自身需求；

　　6.2.2需求分析的方法：

　　问卷法：设计培训需求调查问卷，收集部门运作状况和员工岗位和职业发展需求，从而

　　筛选培训需求；

　　访谈法：通过访谈各部门、业务骨干了解业务运行状况及个人需求来筛选培训需求；

　　绩效考核分析法：分析绩效不佳的原因所在、责任部门和人员所在，针对性地提出流程

　　能力改善计划和个人能力提升计划；

　　重大事件分析法：通过分析本年度关键绩效领域发生的重大不良事件，发现企业运营管

　　理方面存在的不足，从流程、制度、能力三方面分析事件发生原因，对症培训；

　　基于课程资源的培训需求分析法：依据静态的可实施的培训资源及所对应岗位的需求列

　　表，确定各岗位人员的动态培训需求，形成培训需求矩阵列表；

　　6.2.3培训计划：

　　培训计划分为：培训规划、年度计划和月度计划；

　　培训规划，是指结合企业发展战略，从企业的人力资源规划和人才开发战略出发，对企

　　业培训工作的长期使命、目标、思路、战略等内容进行的规划；

　　年度培训计划，是指根据公司长期培训规划及公司当年的经营发展目标，来形成公司当

　　年的整体培训目标，并据此对年度培训工作中的培训项目构成、培训费用预算等内容进

　　行的方案设计；

　　月度培训计划，是指在对公司年度培训计划进行细化的基础上，结合对当月新增的培训

　　需求，而编制的公司月度培训工作实施方案；

　　6.2.4培训实施：

　　培训通知：将培训时间、地点、培训对象等事项传达清楚，同时将培训的有关纪律明确

　　告知相关人员；

　　组织学员签到《培训人员签到表》，分发培训资料，确认到课人数；

　　维持课堂培训纪律：参加培训人员因故不能按时参加者须于培训前一天办理请假手续，

　　请假须由部门负责人批准后交行政人事部备案（部门负责人请假由分管副总批准）；

　　培训开始前，参训人员应提前将手机设置为静音，未经许可不得接听电话或发信息，培

　　训授课时，严禁学员私下议论、睡觉或阅读其他刊物；对于扰乱课堂秩序者，视情节轻

　　重给予处分；

　　6.2.5培训效果评z估：

　　培训评z估方式选择以适宜为原则，由培训组织部门选择评审方式，填写《培训效果评z估

　　表》以此监督培训实施效果；

　　一级评z估（反映层）：针对学员对课程及学习过程的满意度进行评z估。培训组织部门负

　　责进行评z估，受训学员在培训完成时填写《培训效果调查表》/试卷。管理部或培训主办

　　部门依据调查报告结果对培训组织和实施进行持续改善；

　　二级评z估（学习层）：考察学员对培训课程内容的接受和理解程度，一般采用书面测试

　　（笔试）、撰写心得报告、小组讨论或实地操作等方式进行检测，由培训讲师进行考核，

　　培训组织部门协助。笔试成绩60分以上，视为合格，特殊情况另行说明。测试不合格者

　　或未提交合格的书面报告者，则不予通过考核，考核不合格者应补考，直至通过考核。

　　培训完毕后测试试卷、《心得报告》交管理部存档；

　　三级评z估（结果层）：针对学员回到工作岗位后，其行为或工作绩效是否因培训而有预

　　期中的改变进行评z估，常用的指标有：员工离职率、事故发生率、客户满意度、质量合

　　格率等；

　　投标加分项目：

　　1.中国环境标志产品认证:十环标志

　　2.企业信用评价AAA级信用企业

　　3.中国中小企业诚信示范单位

　　4.守合同重信用企业

　　5.ISO9001质量管理体系认证

　　6.ISO14001环境管理体系认证

　　7.OHSAS45001职业健康安全管理认证

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